本节是以后抛体运动、圆周运动的基础，是学好以后知识的基本保证。通过学生举例、图片观察，分析运动特点，猜想曲线运动的方向，之后通过实验验证学生关于曲线运动的速度方向的猜想，并从理论上分析出曲 线运动的方向。对于物体做直线运动和曲线运动的条件，首先让学生猜想，然后用实验验证，根据学生实际情况， 依据牛顿定律：力、加速度、速度的关系，得出物体做曲线运动的条件。通过小船过河总结出运动的合成与分解的规律。并且运用运动的合成与分解的规律来解决小船渡河等实际问题。
物理观念：能了解曲线运动的内涵，知道物体做曲线运动的条件，掌握运动的合成与分解的规律，并且运用运动的合成与分解的规律来解决小船渡河等实际问题，形成运动的合成与分解的观念。
科学思维：通过探究的过程，让学生体会得到能体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想. 科学探究：通过实验探究过程组织学生总结出曲线运动的速度方向；并给予理论证明。
科学态度与责任：能领略曲线运动的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲。
