能力方面
通过了解申办企业的程序和手续，培养学生学以致用的能力；通过分析“法人”和“自然人”“企业”和“企业法人”及“非企业法人”的不同，培养学生比较鉴别能力；通过教学，要求学生对企业做出正确的归类，培养其判断分析能力。
觉悟方面
通过教学，培养学生对企业的浓厚兴趣，提高学生将来参与企业发展的自觉性、进一步增强学生对发展社会主义市场经济途径的认识。
教学重点
企业的基本含义。
教学难点
“法人”“企业法人”“法人企业”“非企业法人”利“自然人”的不同。
教学方法
运用比较和归纳的方法，充分发挥学生的主体作用，即便使用讲授法也要注意引导学生积极思维。
教学准备
