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高中生物编辑
【江苏专用】2022版高考生物一轮复习第5单元遗传定律和伴性遗传科学探究系列3遗传类实验的设计思路学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小933 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/8/23 13:30:20
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

孟德尔实验和摩尔根实验是遗传学研究史上的经典。孟德尔通过豌豆实验,利用假说演绎法,发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律。摩尔根通过果蝇实验,利用假说演绎法证明了基因位于染色体上。遗传类实验设计常用的方法是假说演绎法。

假说演绎法是在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符合,就证明假说正确,反之,则说明假说错误。

在遗传试题中,实验探究或验证类试题比较多,这类题目常给出一定的遗传情景,要求探究或验证一个遗传事实,设计杂交实验并预期实验结果。解决探究类遗传实验设计题目时,首先根据题目的情景和探究要求分析可能的情况,然后通过一定的杂交实验,根据子代不同的表现型及比例区别不同的情况。在分析实验设计思路时,由条件推出不同的结果,在答题时,由不同的结果,推出不同的条件;解决验证类遗传题目时,根据题目情景和验证要求,设计杂交实验,杂交实验的结果要能够验证题目的要求,验证类实验设计的预期结果只有一种,就是要验证的事实。

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