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高中物理编辑
【新人教版】(新教材)2022届高考一轮复习第二章相互作用共点力的平衡实验3探究两个互成角度的力的合成规律学案(物理)
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1569 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2021/5/11 11:03:24
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资源简介
一、实验目的
探究两个互成角度的力的合成规律。
二、实验思路
互成角度的两个力F1F2与另外一个力F'产生相同的效果,比较F1F2用平行四边形定则求出的合力FF'在实验误差允许范围内是否相同。
三、实验器材
木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、小圆环、三角板、刻度尺、图钉(几个)。
四、进行实验
如图甲,轻质小圆环挂在橡皮条的一端,另一端固定,橡皮条的长度为GE。在图乙中,用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环受到拉力F1F2的共同作用,处于O点,橡皮条伸长的长度为EO。撤去F1F2,改用一个力F单独拉住小圆环,仍使它处于O点(图丙)。力F单独作用,与F1F2共同作用的效果是一样的,都能使小圆环保持静止,由于两次橡皮条伸长的长度相同,即橡皮条对小圆环的拉力相同,所以F等于F1F2的合力。
五、数据处理
1.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线,按选定的标度作出ab这两只弹簧测力计的拉力F1F2的图示,并以F1F2为邻边作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示。
2.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤4中弹簧测力计c的拉力F'的图示。
3.比较FF'是否完全重合或几乎重合,从而验证平行四边形定则。
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