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高中物理编辑
(江苏专用)2022版高考一轮复习第2章相互作用第2节核心素养科学思维_“活结”和“死结”及“动杆”和“定杆”模型学案(物理).doc
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1030 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2021/5/10 18:18:02
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
[示例1] 如图所示,重物A被绕过小滑轮P的细线所悬挂,重物B放在粗糙的水平桌面上;小滑轮P被一根斜拉短线系于天花板上的O点;O′是三根线的结点,bO′水平拉着B物体,cO′沿竖直方向拉着弹簧;弹簧、细线、小滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力均可忽略,整个装置处于平衡静止状态,g取10 m/s2。若悬挂小滑轮的斜线OP的张力是20 N,则下列说法中不正确的是(  )
A.弹簧的弹力为10 N
B.重物A的质量为2 kg
C.桌面对B物体的摩擦力为10 N
DOP与竖直方向的夹角为60°
D [O′点是三根线的结点,属于“死结”,而小滑轮重力不计且与细线间的摩擦力可忽略,故P处为“活结”。由mAgFOaFOP=2FOacos 30°可解得:FOa=20 N,mA=2 kg,选项B正确;OP的方向沿绳子张角的角平分线方向,故OP与竖直方向间的夹角为30°,选项D错误;对O′受力分析,由平衡条件可得:FFOasin 30°,FObFOacos 30°,对物体B有:fBFOb,联立解得:F=10 N,fB=10 N,选项A、C均正确。]
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