素养目标
思维脉图
1.调查学校附近的河流,分析其存在的问题,并找出相应的整治措施。(地理实践力)
2.认识不同流域的自然背景和流域开发状况。(区域认知)
3.结合流域的地理背景,综合分析流域开发地理条件、开发措施和治理对策。(综合思维)
4.通过分析河流综合开发,树立正确的环境观。(人地协调观)
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