考情分析
核心素养
思维导图
以区域图、景观图为载体考查水平地域分异规律的表现；以垂直自然带图、统计图为载体考查自然带的形成、雪线及坡向的判断等。
1.综合思维：运用自然带分异规律的原理，分析地域分异规律及原因。
2.区域认知：认识不同地区的自然景观差异。
3.地理实践力：观察学校所在地的自然景观特征。
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