第一课时 教学设计
[课 题]
人地关系的历史演进
[教学目标]
说出人地关系思想演变的大致过程。逐步树立正确的历史观、发展观。
[教学重点]
人地关系的历史演进过程。
（理由：1、环境问题的实质是发展问题，要解决环境问题首先必须处理好发展问题。而要认识、分析和解决环境问题与发展问题，首先要了解人地思想的演变历史。2、本段教材以时间为轴，人地关系思想的变化为主线，突显了环境问题的出现是个量变的过程。3、随着环境问题与人类生存与持续发展之间矛盾的日益突出，人类在观念上的转变和在行为上采取的措施，将是全人类共同关注的话题，当然也必然是作为未来公民——学生必须要了解、理解并采取行动的重要内容。因此，本段教材在全章学习中起着承上启下的作用。）
[教学方法]
