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高中生物编辑
2021高考生物一轮复习第9单元生物与环境第30讲种群的特征和数量变化学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1484 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/3/26 8:27:02
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资源简介

课前自主检测

[考纲明细] 1.种群的特征() 2.种群的数量变化() 3.实验:探究培养液中酵母菌数量的动态变化

判断正误并找到课本原文

1.农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等,都要对种群密度进行调查研究。(必修3 P60正文)(√)

2.样方法估算种群密度是以所有样方种群密度的平均值为该种群的种群密度估计值。(必修3 P60正文)(√)

3.取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素。(必修3 P61探究)(√)

4.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期一定能保持稳定。(必修3 P63思考与讨论)(×)

5.利用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体,不会影响种群的密度。(必修3 P63正文)(×)

6.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。(必修3 P67正文)(√)

7.在自然界,影响种群数量的因素有很多,如气候、食物、天敌、传染病。因此,大多数种群的数量总是在波动。(必修3 P67正文)(√)

8.计算酵母菌数量可用抽样检测的方法。(必修3 P68探究)(√)

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