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高中生物编辑
2021高考生物二轮复习专题六生命活动调节考点五植物的激素调节学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1874 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/3/25 11:53:11
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资源简介
不同器官的生理效应不同;图中A、B、C三点所对应的浓度为最适浓度,根、芽、茎三者对生长素的反应敏感程度从大到小是根>芽>茎。图中AA′、BB′、CC′反映生长素对植物生长的促进作用随浓度的增大逐渐减弱
(2)乙图曲线说明,双子叶植物与单子叶植物对生长素的敏感性程度不同,所以适宜浓度的生长素类似物可除去单子叶植物间的双子叶杂草。
(3)丙图中,若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性,茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f,若某植物产生了顶端优势,其顶芽生长素浓度为g,则侧芽生长素浓度可能大于h

4)图a表示将植物横放后,植物表现出根的向地性、茎的背地性生长,其中abcd四点的生长素浓度大小为acdb(两空均填“>”“<”或“=”)。将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图b所示,则曲线上SMTN点最可能分别对应于图a中的位

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