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高中生物编辑
【浙科版】(新教材)2020-2021学年高中生物必修2第5章生物的进化第1节丰富多样的现存物种来自共同祖先学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本浙科版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2752 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/3/25 10:44:46
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资源简介

一、现在的生物是进化而来的

1.“特创论思想

形形色色的生物物种是由上帝分别创造的;它们是天生完美的,一经创造出来不会再发生改变;不同物种之间没有亲缘关系。

2.拉马克的观点

1809年,法国博物学家拉马克提出地球上的所有生物都不是神创造的,而是由更古老的生物进化来的,生物各种适应性特征的形成是由于用进废退获得性遗传

3.达尔文的进化论

(1)物种

物种是生物分类的基本单位,同一物种的个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代,不同物种的个体之间则不能互相交配,或者在交配后不能产生有生育能力的后代,它们彼此之间存在着生殖隔离

(2)达尔文的进化论

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