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高中生物编辑
【山东专用】2021年高考生物二轮复习第一篇专题9考向4生物多样性及环境保护学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1390 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/3/25 9:43:31
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资源简介
(2020·山东等级考)为加大对濒危物种绿孔雀的保护,我国建立了自然保护区,将割裂的栖息地连接起来,促进了绿孔雀种群数量的增加。下列说法错误的是 (  )
A.将割裂的栖息地连接,促进了绿孔雀间的基因交流
B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径
C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声,属于物理信息
D.建立自然保护区属于易地保护,是保护绿孔雀的有效措施
  
情境素材
种群数量、信息传递、生态
环境保护
核心素养
生命观念、科学思维
命题视角
(1)种群数量的影响因素
(2)生态系统的功能
(3)生物多样性的保护
  
1.审要求:物种保护、种群数量
2.解题流程:
  
  
陷阱1:生殖隔离和地理隔离的结果不同:
只是简单的地理隔离,并未产生新物种, 而产生生殖隔离意味着产生了新物种。
陷阱2:不能正确判断信息传递种类:
从文字表述的着重点判断:如孔雀开屏若是通过行为传递给对方,则属于行为信息;若通过羽毛颜色传递给对方,则属于物理信息。
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