教学设计思想：
以植物生长素的发现实验、生长素的生理作用及其在农业生产中的应用、植物激素调节的作用机理为主线展开教学活动。在此过程中及时渗透科学史、科学方法、科学精神、科学价值观的教育；培养学生的参与意识、训练学生的观察能力、设计实验的能力、动手操作的能力。采用互动式教学模式，用三课时完成。以教师提供讨论素材，组织引导学生讨论、活动，最后由师生共同总结的形式进行。
教学目标：
（一）知识目标
1．植物的向性运动，向性运动的概念。
2．植物生长素的发现过程。
3．植物生长素产生的部位。
4．植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用。
