核心价值·阐释
文学类文本阅读的能力要求为四类。第一，整体感知。整体把握文本内容，理清思路，概括要点，分析结构，理解文本中的思想、观点、主题和感情等。第二，理解阐释。品味语言，根据语境揣摩语句意蕴，体会精彩语句的表现力；了解文本涉及的相关材料，探究作者的创作背景和创作意图。第三，鉴赏评价。分析个性化阅读和有创意的解读；鉴赏文本中的文学形象，领悟文本的丰富内涵，体会其艺术表现力，要有自己的情感体验和思考。第四，批判探究。学会探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力，评价文本隐含的价值判断和审美取向，从不同角度和层面探索文本蕴含的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。这四种能力在语文学科核心素养语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面各有侧重。
必备知识·夯基
???一、情节
1.小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的作品前边有序幕，后边有尾声。
2．小说情节起着展示人物性格，表现作品主题的作用。
3．情节安排讲究技巧，前后情节须做到有机的结合。
[教材研习] 小说《边城》写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏以及人们争相观看等情节有什么作用？
答：___________________________________________________
