用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试卷 >> 历史试卷
高中历史编辑
福建省泉州市永春第一中学2020届高三上学期期初考试试题(历史 含解析)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗5金币 立即下载
3个贡献点 立即下载
3个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1024 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/1/16 10:59:28
    下载统计今日0 总计1
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
一、选择题(只有一个选项最符合题目的要求。)
1.西周时,周王通过婚姻关系与异姓诸侯建立血缘联系。周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父,称异姓诸侯为伯舅或叔舅。这反映了
A. 中央与地方政治联系 加强                   B. 忠孝一致的伦理道德观念
C. 分封制度与宗法制度的结合                   D. 王权与神权形成紧密联系
【答案】C
【解析】
【详解】由材料“周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父,称异姓诸侯为伯舅或叔舅”可知,周王是通过强化血缘关系的方式来巩固分封制的,即将分封制与宗法制度紧密地结合在一起,故选C。材料重点在强调两者之间的姻亲血缘关系,而非强调两者上下级的行政关系,排除A;材料并未出现忠孝等伦理道德观念的描述,排除B;材料并未提到相关神权的描述,排除D
2.西周时,周王授予诸侯管治封域内土著邦族的权力,包括组织城防、分派劳役、划定田亩、贡献土产等具体内容;各邦族多依旧保有其宗族组织,同时在一定程度上践行周礼。对此理解正确的是,当时
A. 儒家礼乐文明推动文化认同
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册