一、导入新课
我国是世界上最早发现磁现象的国家。早在战国末年就有磁体的记载。指南针是我国古代四大发明之一。12世纪初，我国已将指南针用于航海，宋佣持罗盘者就记录了这个科技史实。初中我们就知道电和磁之间存在着联系，通电的线圈可以使小铁钉具有磁性。那么他们之间还有哪些更为紧密的联系呢？
二、新课教学
（一）电和磁的联系
【教师】我们都知道自然界中存在的磁体具有两个磁极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。这个性质与我们之前学习的哪个知识相似？
【学生】自然界中存在着两种电荷，同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引。
【教师】既然他们的性质相似，那他们之间存在着某种联系吗？
【教师活动】演示奥斯特实验
【教师】把一条导线平行放置在磁针上方，给导线通电，观察磁针的变化，说明了什么？
【学生】磁针发生偏转说明周围存在磁场，磁针是因为通电后的导线产生了偏转现象，说明通电的导线产生了使磁针发生偏转的磁场。
【教师活动】当我们把导线平行放置磁针下方，再给导线通电，观察磁针的变化，说明了什么？
【学生】磁针同样发生了偏转，但是偏转的方向与导线在磁针上方时的偏转方向相反。说明导线产生磁场具有方向性。
