教学过程
导入新课
师上节课我们学习了地球的自转和公转的一般特点,让我们一起来回顾一下。
(见上节课“课堂小结”)
生(根据老师提问分别回答)
师(学生回答的同时,对应表格中的每个空格逐个投影显示答案)
师昼夜的更替、时差的产生、四季的变化,都是因为地球运动的结果,下面我们就来一起研究地球的自转能带来哪些地理现象。
(板书)第三节 地球的运动
三、地球自转与时差
推进新课
(演示地球仪,侧面有灯泡照射地球)
师大家知道,地球自己不能发光。看地球仪的演示,如果地球是透明的,还有昼夜之分吗?
生没有,整个地球都是白昼。