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2020-2021学年高中数学第2章随机变量及其分布2.12.1.1离散型随机变量教师用书教案新人教A版选修2-3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1147 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/12/15 16:00:11
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

2.1 离散型随机变量及其分布列

2.1.1 离散型随机变量

1.理解随机变量及离散型随机变量的含义.(重点)

2.了解随机变量与函数的区别与联系.(易混点)

3.能写出离散型随机变量的可能取值,并能解释其意义.(难点)

通过学习随机变量及离散型随机变量,培养数学抽象的素养.

1随机变量

(1)定义:在随机试验中,确定一个对应关系,使得每一个试验结果都用一个确定的数字表示.在这个对应关系下,数字随着试验结果的变化而变化的变量称为随机变量.

(2)表示:随机变量常用字母XYξη表示.

2离散型随机变量

(1)定义:所有取值可以一一列出的随机变量,称为离散型随机变量.

(2)特征:

可用数值表示.

试验之前可以判断其出现的所有值.

在试验之前不能确定取何值.

试验结果能一一列出.

思考:离散型随机变量的取值必须是有限个吗?

[提示] 离散型随机变量的取值可以是有限个,例如取值为1,2n;也可以是无限个,如取值为1,2n.

1.下列变量中,是离散型随机变量的是(  )

A.到2020101止,我国发射的人造地球卫星数

B.一只刚出生的大熊猫,一年以后的身高

C.某人在车站等出租车的时间

D.某人投篮10次,可能投中的次数

D [根据离散型随机变量的定义:其可能取到的不相同的值是有限个或可列为有限个,即可以按一定次序一一列出,试验前可以判断其出现的所有值.选项ABC的数值均有不确定性,而选项D中,投篮10次,可能投中的次数是离散型随机变量.]

2.袋中有大小相同的红球6个,白球5个,从袋中每次任意取出1个球,直到取出的球是白球为止时,所需要的取球次数为随机变量X,则X的可能取值为(  )

A1,2,36                       B1,2,37

C0,1,25                                 D1,25

B [由于取到白球游戏结束,由题意可知X的可能取值为1,2,3,4,5,6,7.]

3.下列随机变量不是离散型随机变量的是________

某景点一天的游客数X

某手机一天内收到呼叫次数X

水文站观测到江水的水位数X

某收费站一天内通过的汽车车辆数X.

 [①②④中的随机变量X可能取的值,我们都可以按一定的次序一一列出,因此都是离散型随机变量;X可以取一区间内的一切值,无法按一定次序一一列出,故不是离散型随机变量.]

随机变量的概念

【例1 (1)6件产品中有2件次品与4件正品,从中任取2件,则下列可作为随机变量的是(  )

A.取到产品的件数                         B.取到正品的件数

C.取到正品的概率                            D.取到次品的概率

(2)判断下列各个量,哪些是随机变量,哪些不是随机变量,并说明理由.

北京国际机场候机厅中明天的旅客数量;

202151101期间所查酒驾的人数;

202161济南到北京的某次动车到北京站的时间;

体积为1 000 cm3的球的半径长.

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