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高中数学编辑
2020-2021学年高中数学第2章算数初步章末综合提升教师用书教案北师大版必修3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本北师大版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1294 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/12/15 15:58:46
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资源简介

2章 算数初步

[巩固层·知识整合]

[提升层·题型探究]

算法设计

【例1 已知在直角ABCC是直角c13b12ABC的面积写出解决该问题的算法步骤

[] 1.输入一直角边长b和斜边长c

2由勾股定理a2b2c2求另一直角边长a

3利用面积公式Sa·b求面积S

4输出面积S.

算法设计应注意:

(1)与解决问题的一般方法有联系从中提炼出算法;

(2)将解决问题的过程分为若干个可执行步骤;

(3)引入有关的参数或变量对算法步骤加以表达;

(4)用最简练的语言将各个步骤表达出来;

(5)算法的执行要在有限步内完成.

1已知平面直角坐标系中两点A(1,0)B(3,2)写出求线段AB的垂直平分线方程的一个算法

[] 1.计算x01y01AB的中点N(1,1)

2计算k1AB斜率;

3计算k=-=-2AB垂直平分线的斜率;

4由点斜式得直线AB的垂直平分线的方程y1=-2(x1)并输出.

算法框图

【例2 执行下面的算法框图如果输入的x0y1n1则输出xy的值满足(  )

Ay2x                            By3x

Cy4x                                        Dy5x

C [输入x0y1n1运行第一次x0y1不满足x2y236;运行第二次xy2不满足x2y236;运行第三次xy6满足x2y236输出xy6.由于点在直线y4x故选C.]

算法的设计是画算法框图的基础我们通过对问题的分析写出相应的算法步骤.画算法框图之前应先对算法问题设计的合法性和合理性进行探讨然后分析算法的逻辑结构和步骤的功能(输入输出判断赋值和计算)画出相应的算法框图.

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