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高中数学编辑
2020-2021学年高中数学第1章立体几何初步3三视图教师用书教案北师大版必修2
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本苏教版(新教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1529 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/12/14 18:32:53
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

§3 三视图

31 简单组合体的三视图

32 由三视图还原成实物图

1.了解组合体的两种基本的组成形式.

2.理解三视图的成图原理,掌握绘制三视图的规律——长对正、高平齐、宽相等(重点、易错点)

3.能识别三视图所表示的立体模型,并能画出它们的实物草图.(难点)

1.通过了解组合体的概念培养数学抽象素养.

2.由三视图的成图原理,绘制三视图的规律,提升直观想象素养.

1组合体

(1)定义:由基本几何体生成的几何体叫作组合体.

(2)基本形式:有两种,一种是将基本几何体拼接成组合体;另一种是从基本几何体中切掉挖掉部分构成组合体.

2三视图

(1)三视图的特点:

空间几何体的三视图是指主视图左视图俯视图.

三视图的主视图、俯视图、左视图分别是从正前方正上方正左侧观察同一个几何体,所画出的空间几何体的平面图形.

三视图的排列规则是俯视图放在主视图的下方,长度与主视图一样,左视图放在主视图的右面,高度与主视图一样,宽度与俯视图的宽度一样.

(2)绘制三视图时的注意事项:

首先,确定主视、俯视、左视的方向,同一物体放置的位置不同,所画三视图可能不同.

其次,简单组合体是由哪几个基本几何体生成的,并注意它们的生成方式,特别是它们的交线位置.

分界线和可见轮廓线都用实线画出;不可见轮廓线都用虚线画出.

思考:三视图分别反映物体的哪些位置关系(上下、左右、前后)?哪些数量关系(长、宽)?

提示:主视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的高度和长度;俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的长度和宽度;左视图反映了物体上下、前后的位置关系,即反映了物体的高度和宽度.

1.下列四个几何体中,每个几何体的三视图中有且仅有两个视图相同的是(  )

A①②                              B①③

C①④                                          D②④

[答案] D

2.一个圆柱的三视图中一定没有的图形是(  )

A.圆                                              B.矩形

C.三角形                                       D.正方形

C [直立圆柱的主视图、左视图都是矩形,也可以是正方形,俯视图是圆.]

3.下列说法正确的是(  )

A.任何物体的三视图都与物体的摆放位置有关

B.任何物体的三视图都与物体的摆放位置无关

C.有的物体的三视图与物体的摆放位置无关

D.正方体的三视图一定是三个全等的正方形

[答案] C

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