踏莎行（秦观）教案
1. 教材分析
这首词大约作于绍圣四年，前此，由于新旧党派之争，秦观被贬。后又接二连三的遭贬，心情之苦可见一般。
二、教学目标
1 了解作者，掌握背景。
2 虚实结合的写法。
3 感悟不得志的苦闷心情。
三、教学重点、难点
1把握幽微丰美的意蕴，体会以情韵取胜的写法。
2学习虚实结合的写法，鉴赏本词委婉曲折的笔法。
四、学情分析
高二学生对于诗歌鉴赏已经有些基本的知识储备，只要把握了联想和想象这一表达方式，本首诗歌不难理解。
五、教学方法
诵读法：诵读是学习诗歌的关键，读书百遍，其义自现。探究体悟 合作学习
六、课前准备
1、学生的学习准备：预习诗歌，熟读成诵。
2、教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
