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高中历史编辑
【岳麓版】2020-2021学年高中历史必修2第一单元中国古代的农耕经济课时分层作业1精耕细作农业生产模式的形成(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1977 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2020/12/11 19:55:52
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资源简介

1.《淮南子·修务训》云:神农乃始教民播种百谷,相土地宜……”材料主要说明(  )

A.中国农业历史悠久

B.农作物品种丰富

C.“播种百谷,相土地宜就是个体农耕

D.精耕细作的农业生产模式形成

A [相传神农是远古时代农业的发明者“乃始教民播种百谷A项正确;百谷是一个概数B项说法错误;材料反映的是农业的起源早个体农耕在材料中没有体现C项错误;春秋战国时期随着铁农具和牛耕的使用精耕细作的生产模式逐渐形成D项错误。]

2.《诗经》:噫嘻成王,既昭假尔。率时农夫,播厥百谷。骏发尔私,终三十里。亦服尔耕,十千维耦。材料反映了(  )

A.土地兼并现象严重

B.铁犁牛耕技术的推广

C.集体劳作的生产方式

D.男耕女织的小农经济

C [材料信息十千维耦意思是为一万人一起来进行耕作表明当时的生产方式为集体耕作C项正确。]

3凿离堆山以避沫水之害,穿三十六江灌溉川西南数十州县稻田,自禹治水之

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