《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计
一、 教材分析
学习本首词主要是进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。
二、 教学目标
1. 知识目标
正字音，疏通文意
2. 能力目标
找出文中用典词句，理解典故含义
3. 情感目标
体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。
三、 教学重难点
用典的作用，作者的心情
四、 学情分析
因为高中生大多数对于诗词有了一定的鉴赏能力，所以这节课重点让学生了解用典的作用。
