《论厄运》教学设计
教学目标：
1. 理解文章的主旨，理清作者的行文思路。
2. 摘录文中精彩语句，理解关键语句的含义，积累“逆境”话题的名言警句
3. 了解文章的语言风格.体裁和行文风格。
教学重点：
2、3
课时安排：一课时
教学过程：
一、课始检测：
检测导学案2、3填充情况。
二、导入新课：
人生苦短，风云难测，我们难以想象海伦•凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我们难以窥探贝多芬被剥夺聆听权力时最初的心境！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中弥漫着这位科学巨匠睿智的思绪；智障阻碍了舟舟的发育，而音乐王国里却飘洒着灵动的音符，苦难有非凡的意义，生命有崛起的尊严。今天让我们走进培根的哲理散文——《论厄运》，深入体会苦难中的尊严。]
