《我为什么而活着》教学设计
一、教材分析
《我为什么而活着》是苏教版必修五“我们头上的灿烂天空”专题中的其中一篇，是英国思想家、文学家罗素的名篇，此文生动清晰地写出了活着的三个理由，体现出作者对于生命的深刻思索，也表达出作者对全人类的苦难的同情，给人以深深的启迪和思索。
二、教学目标
1．知识目标：
(1) 分析文章结构，揣摩文章语言
(2) 理解文章的主旨和作者的情感。
2．能力目标：
(1) 掌握总分总的行文结构。
(2) 学习将人生思索组织成文。
3．情感、态度和价值观目标：
(1) 启迪学生树立正确的人生观、价值观
(2) 引导学生对整个人类苦难的认识
三、教学重点难点
重点：把握作者思想倾向，。
难点：揣摩语言，体会作者思想感情。
四、学情分析
