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高中物理编辑
2021版高考物理一轮复习第2章相互作用第4节共点力平衡学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小5833 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/7/25 9:29:04
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 

4节 共点力平衡

考点一 受力分析

对应学生用书p

1.定义:把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来,并画出物体__受力__的示意图的过程.

2.受力分析的一般顺序

先分析 __场力__(重力、电场力、磁场力),再分析 __接触力__(弹力、摩擦力),最后分析其他力.

3.受力分析的常用方法

(1)整体法和隔离法

①整体法

同时满足上述两个条件即可采用整体法.

②隔离法

物体必须从系统中隔离出来,独立地进行受力分析,列出方程.

(2)假设法

在未知某力是否存在时,可先对其作出存在或不存在的假设,然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在.

 

 

【理解巩固1】 如图所示,质量为m的滑块静置于倾角为30°的固定粗糙斜面上,轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上.弹簧与竖直方向的夹角为30°.重力加速度大小为g.下列说法正确的是(  )

A.滑块一定受到四个力作用

B.弹簧可能处于拉伸状态

C.斜面对滑块的摩擦力可能为零

D.斜面对滑块的摩擦力大小可能为mg

[解析] 弹簧与竖直方向的夹角为30°,所以弹力的方向垂直于斜面,因为弹簧的形变情况未知,所以斜面与滑块之间的弹力大小不确定,所以滑块可能受重力、斜面支持力、静摩擦力和弹簧的弹力四个力的作用而平衡,但不是一定受四个力作用,故A错误;弹簧对滑块可以是拉力,故弹簧可能处于伸长状态,故B正确;滑块沿着斜面方向受力平衡,则滑块此时受到的摩擦力方向沿斜面向上,大小一定等于重力沿斜面向下的分力,即fmgsin 30°=0.5mg,不可能为零,故CD错误.

[答案] B

 

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