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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第一章分子动理论优化总结学案粤教版选修3-3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1181 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/7/24 15:15:02
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 本章优化总结

 阿伏加德罗常数及分子微观量的估算

1.在处理估算类问题时要抓住连接微观物理量和宏观物理量的桥梁——阿伏加德罗常数,要熟练掌握以下关系式:

(1)计算分子的质量:m(Mmol为摩尔质量,NA为阿伏加德罗常数)

(2)计算分子的体积:V(Vmol为摩尔体积,NA为阿伏加德罗常数)

(3)分子大小的估算方法

①球体模型:分子直径d,此模型多用于固体和液体(V为分子体积)

②立方体模型:分子间距离d,此模型多用于气体(V为分子所占的空间)

(4)计算物体所含分子数

n·NA·NA(MV分别为物体的质量和体积)

2.估算类问题的处理方法

(1)突出主要因素,忽略次要因素,建立物理模型.

(2)挖掘隐含条件.估算问题文字简洁,显性条件少,必须认真审题,仔细推敲,找出隐含条件.

(3)适当选取数据,合理近似计算.物理学中的估算类问题准确度要求不是很高,计算时要选NA6.0×1023 mol1,室温取T300 K等.

3.常见的几种估算题型

(1)估算分子的数目、分子的质量、分子的直径.

(2)估算分子间的平均距离.

(3)估算阿伏加德罗常数.

 已知水的密度ρ1.0×103 kg/m3,水的摩尔质量M1.8×102 kg/mol.求:

(1)1 g水中所含水分子数目;

(2)水分子的质量;

(3)水分子的直径.(取两位有效数字)

[解析] (1)因为1 mol任何物质中含有分子数都是NA,所以只要知道了1  g水的摩尔数n,就可求得其分子总数N.NnNANA×6.02×1023个=3.3×1022个.

(2)水分子质量m0 kg3.0×1026 kg.

(3)水的摩尔体积V,设水分子是一个挨一个紧密排列的,则一个水分子的体积V0.将水分子视为球形,则V0πd3,所以有:πd3

即有d m3.9×1010 m.

[答案] (1)3.3×1022个 (2)3.0×1026 kg

(3)3.9×1010 m

 分子力、分子势能、物体的内能

1.分子力F、分子势能Ep与分子间距离r的关系如图甲、乙所示(取无穷远处分子势能为0)

(1)分子间同时存在着引力和斥力,它们都随分子间距离的增大(减小)而减小(增大),但斥力比引力变化得快.

对外表现的分子力F是分子间引力和斥力的合力.

(2)rr0范围内,分子力F、分子势能Ep都随分子间距离r的减小而增大,但在rr0的范围内,随着分子间距离r的增大,分子力F是先增大后减小,而分子势能Ep一直增大.

(3)rr0时分子处于平衡状态,此时分子间的引力、斥力同样存在,分子力F为零,分子势能Ep最小.

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