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高中生物编辑
(新人教版)2020高中第七章现代生物进化理论2现代生物进化理论的主要内容学案必修2(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1839 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/6/15 14:59:45
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

知识点1 种群基因频率的改变与生物进化

请仔细阅读教材第114115页,完成下面的问题。

1.以种群作为生物进化单位的理由

(1)达尔文认为自然选择直接作用的是生物个体,并且是个体的表现型,而个体表现型会随着个体的死亡而消失。

(2)决定生物性状的基因可以通过生殖而世代延续,并且在群体中扩散,因此生物进化应该研究群体的基因组成的变化。

2.种群

(1)概念:生活在一定区域同种生物的全部个体。

(2)特点:种群中的个体彼此可以交配,并且通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是生物进化的基本单位。

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