【粤教版】2019-2020学年高中语文必修3第4单元古典诗歌218诗词三首教学案
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资源子类同步学案
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教材版本粤教版（现行教材）
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适用年级高一年级
适用地区全国通用
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更新时间2020/6/4 18:15:37
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资源简介
三、阅读《扬州慢》，回答下面的问题。
6．词前小序有什么作用？
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[答案] 交代了词作的时间(淳熙丙申至日)，及眼前所见所闻扬州景色(夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟)，写作的缘由(感慨今昔)，点明写作主旨——《黍离》之悲。
7．如何理解“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”这句话？
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[答案] “渐”写词人伫立许久，“黄昏”往往令人惆怅，从而渲染了沉郁的气氛，“清角吹寒” 以一个“寒”字写出角声的凄清以及带给人的感受。在寒冷的秋风中，传来悲伤低沉的号角声，听了让人以为战争随时都要来临。可以想象到守军的巡逻，街道行人稀少……从而使自然的环境染上了人为的原因；最后以一个“都”字，突出了景况荒凉的程度，“名都”“佳处”已完全成为“空城”， 满目凄凉，不堪回首，蕴蓄着无限的哀婉。
8．“念桥边红药，年年知为谁生”抒发了怎样的情感？
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[答案] 往昔有多少人来桥上赏花啊，那芍药的艳丽芬芳曾获得了多少的赞美与留恋，而芍药又见证了多少温馨甜蜜的故事呢，可现在，冷冷清清，没有人会来观赏它了，芍药也不知为谁而开。空城寥落，红色芍药年年开放，竟无人观赏，花开依旧，人事已非。作者以芍药花的好，写出人境遇的不好，突出扬州城的破败与荒凉。
