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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地练习选修4
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1182 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/29 16:42:29
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1.“一个不受外在权威的扶持,而成为他的民族的领袖的人;一位其成功不是依靠投机取巧,也不凭借掌握的技术装备,而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家;一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士;一位具有智慧与谦逊,用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人。”爱因斯坦所评价的这位人物是(  )

A.孔子         B.华盛顿
C.嬴政 D.甘地
解析:选D。抓住材料的关键信息“民族的领袖”“纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家”“轻视使用武力”,可知符合这些条件的只能是甘地。
2.“他反对任何形式的暴力,他的身体虽然是柔弱的,但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”的这套非暴力理论形成于(  )
A.英国读书期间 B.南非工作期间
C.一战结束后 D.二战期间
解析:选B。正是在南非工作期间,甘地深切感受到英国殖民者推行的种族歧视政策,才逐渐产生了非暴力理论。
3.甘地在《武力政策》一文中说过:“我不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量才号召印度实行非暴力主义。”对“印度的力量”这句话理解最准确的是(  )
A.印度劳动人民深受压迫,反抗性较强
B.英国殖民势力强大,印度实力弱
C.印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱
D.印度无产阶级力量不大
解析:选A。分析材料结合所学知识,甘地认为的“印度的力量”指印度劳动人民深受压迫,反抗性较强,本题选A项。其他各项说法与“印度的力量”无关。
4.20世纪上半期,甘地领导印度独立运动采取非暴力不合作方式的原因有(  )
①印度当时国情
②印度资产阶级的特点
③甘地本人的宗教背景
④英国对印度的统治方式
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
解析:选A。印度在英国的殖民统治之下,印度资产阶级的力量相对薄弱,加上甘地信奉的宗教反对更多的杀戮,种种原因,形成了印度民族解放运动的非暴力形式。
5.一战爆发后,甘地曾经向英国方面表示:“在帝国的紧要关头,我愿让印度将所有强壮的儿子作为贡品奉献给帝国。”他这一态度的目的是(  )
A.使印度跻身协约国行列
B.反对种族歧视
C.消除群众的暴力斗争
D.感化英国,换取
 
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