二、洛克的主张及影响——(b)
1．思想主张：主权在民、自然权利、社会契约、分权学说(立法权归议会，最高权力行政权和对外权归国王)。
2．影响：为英国资产阶级革命提供了理论基础，对其他国家反封建专制产生了广泛影响。
三、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张——(b)
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思想家
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地位
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政治主张
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伏尔泰
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领袖
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提倡自然权利学说(思想、出版、信仰自由，法律面前人人平等)。但不反对财产上的不平等；反对君主专制同时又赞成“开明专制”(局限)
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孟德斯鸠
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奠基者
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三权分立学说；思想核心：权力的制约与平衡
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卢梭
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思想先驱
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自由平等：社会契约论；提出“主权在民”(作用)，对“理性”的质疑、浪漫主义之父
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伏尔泰等人否定封建专制制度的合理性，体现了资产阶级革命性。
卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，但不主张从根本上废除私有制。
四、启蒙运动对人文主义的发展——(c)
1．与文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果，人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。
2．斗争矛头：启蒙运动反对封建专制制度，指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富。
3．启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放：人身自由和思想自由。
4．质疑理性：留下了充满个性的浪漫主义：人的情感、个性、尊重自然、宽容心态等。
正确区分人文精神不同发展阶段的领域划分
古希腊人文主义侧重于哲学领域，文艺复兴时期侧重于文艺领域，宗教改革时期侧重于宗教领域，启蒙运动时期侧重于政治领域。
五、康德的主要思想观点——(b)
1．思想基础：法国卢梭的主张“人生而自由”。
2．主要观点
(1)人是自由、平等的。
(2)提出思想的自由：人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。
3．意义：康德对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。
探究点一 启蒙运动的兴起和对人文主义的发展
【史料研读】
史料一 这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。
探究：(1)根据史料一，指出影响哲人们提出新思想的因素。哲学家“将理性应用”是从何入手的？
[提示] 因素：科学技术的突飞猛进为哲人们的思考和判断提供了新的思想武器。入手内容：从自然法则入手，否定封建专制制度。
史料二 (启蒙思想家们)不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判……从今以后，迷信、非正义、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所取代。
——恩格斯
探究：(2)据史料一、二并结合所学知识，概括启蒙运动时期人文精神的含义。
[提示] 独立思考、理性判断；抨击天主教会，反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。
启蒙运动对人文主义的发展
(1)从批判对象上看
