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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第一单元古代历史上的改革上第2课日本仿效唐制的变革学案选修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1110 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/16 13:52:47
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1.条件

(1)地理位置:中国和日本同处东亚,一衣带水。

(2)社会发展:隋朝和唐朝,国家体制完备,经济发达,文化昌盛,对日本产生了巨大的吸引力。

2.目的:学习中国的先进文化,促进自身发展。

3.过程:607年第一次派遣隋使,开启了长达近300年向中国学习的历程,其中以遣唐使次数最多,最具代表性。

4.作用

(1)促进中日文化交流

(2)促进日本社会文化发展。

[深度点拨] 遣唐使的贡献首先是引进唐朝典章律令,推动日本社会制度的革新;其次是汲取盛唐文化,提高日本文化艺术水平。

二、大化改新

1.背景

(1)3世纪兴起的大和国逐渐统一了日本。

(2)国家体制极不完备,豪族势力强大,政局动荡不安。

(3)在归国留学生的推动下,出现了以中臣镰足等人为代表的主张仿效隋唐制度的改革派。

(4)645年,改革派发动政变,组成新政权,逐步全面推行改革。

2.措施

(1)经济

①土地制度:推行公地公民制度,废除贵族拥有的田庄和人口,把全国的土地和人口收归国有。

②赋税制度:仿唐朝租庸调制实行班田收授法,定期向农民授田。

(2)政治

①国家体制:确立了完备的国家政治体制,在中央设立了神祇官太政官两机构,在地方设置各级机构,把地方置于中央控制之下。

②法律制度:制定律令,规定了土地赋税制度、中央集权制度和司法制度,用法律形式将大化改新的成果确定下来。

③神化天皇:编纂历史,利用神话传说,神化天皇与皇室。

3.影响

(1)氏族豪族的世袭特权被打破。

(2)日本国家形态基本完备。

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