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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化单元知识整合学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1547 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/15 18:37:08
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 开放型非选择题

[题型特点] 主要有两种题型:1.史论型:要求考生论证说明某一历史观点。对于史论型,要深入分析其观点的实质和内涵,作出正确判断。2.材料型:要求考生从给出的材料中提炼主题,自拟题目。

[解题技巧] 开放型非选择题没有固定答案,只给评分标准。因此这种类型试题应根据开放性的评分标准,从以下五方面加强解题技法指导。

1.明确设问要求,抓住设问中关键信息。首先,明确时间限定、知识限定,其次注意是要求评价材料所述史实,还是就史实进行说明,抑或就材料信息自拟题目进行阐述等。

2.简明扼要地亮明观点。尽量选择自己最擅长、有史实论证基础的观点,然后开始组织答案。要求观点要鲜明,中心要突出。

3.要多角度论证观点。一是在论证过程中,力求证据充分,有理有据,论证要有逻辑性,分清层次,条理清楚。二是论证原则为论从史出、史论结合。三是论据的来源是材料加所学,即先把材料提供的论据充分用好,再用所学知识弥补。四要全方位、多角度地选择史实,可以从以下几方面入手:(1)依据社会史观包含的层面:政治、经济、思想文化、外交等。(2)依据历史的纵向线索:不同时段。(3)从正反两方面进行论述。(4)从同类事物对比角度论述(古今、中外)(5)材料中提供的其他角度等。

4.回扣主题或理论提升。论证完成后,用凝练的语言对观点进行回扣或理论升华,使整篇论文档次有个提升。

5.表述要成文,切忌要点式作答。不能像问答题一样,应以文章的形式来呈现。

6.语言精炼

(1)历史小论文字数一般控制在200字左右,应抓住材料中的关键信息,在充分理解材料和命题意图的基础上,先打草稿或列腹稿再动笔,以保证语言精炼,切中要害。

(2)要使用历史学科语言,切忌口头语。单纯的史实堆砌,或者是空洞的论述,都是不能得高分的。

[典例] (2018·全国卷·42)阅读材料,完成下列要求。

材料 英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于1719年,其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象。小说梗概如下:

鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭,渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园,看到当地缺少劳动力,转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中,鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量,制造工具,种植谷物,驯养动物,经过十多年,生活居然过得很富裕。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量,且是在没有别人的帮助和教导下,通过自己阅读《圣经》无师自通的。后来,鲁滨逊救出一个濒临被杀的野人,岛上居民也有所增加,整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后,还去视察过他的领地。

结合世界近代史的所学知识,从上述梗概中提取一个情节,指出它所反映的近代早期重大历史现象,并概述和评价该历史现象。(

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