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高中化学编辑
(新人教版)2021高考化学复习课后限时集训32化学实验方案的设计与评价
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1317 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/14 16:20:43
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 1(2019·山西名校模拟)“侯氏制碱法是我国化工专家侯德榜为世界制碱工业作出的突出贡献。某实验小组模拟侯氏制碱法的工艺流程及实验装置(部分夹持装置省略)如下:

下列叙述错误的是(  )

A.实验时先点燃装置的酒精灯,过一段时间后再打开装置中分液漏斗的旋塞

B.装置的干燥管中可盛放蘸稀硫酸的脱脂棉,作用是吸收多余的NH3

C.向步骤所得滤液中通入氨气,加入细小的食盐颗粒并降温,可析出NH4Cl

D.用装置加热碳酸氢钠可实现步骤的转化,所得CO2可循环使用

D [固体NaHCO3加热不能用烧杯,D错误。]

2(2019·广东模拟)MnSO4·H2O是一种易溶于水的微红色斜方晶体,某同学设计下列装置制备硫酸锰:

下列说法错误的是(  )

A.装置烧瓶中放入的药品X为铜屑

B.装置中用多孔球泡可增大SO2的吸收速率

C.装置用于吸收未反应的SO2

D.用装置反应后的溶液制备MnSO4·H2O需经历蒸发、结晶、过滤、洗涤及干燥的过程

A [由实验装置可知,X为亚硫酸钠,与浓硫酸反应生成二氧化硫,而Cu与浓硫酸常温下不反应,多孔球泡可增大SO2的吸收速率,二氧化硫与二氧化锰反应生成MnSO4,蒸发浓缩、冷却结晶可得到晶体,NaOH溶液可吸收尾气。]

3.如图所示为从固体混合物中分离X的两种方案,请根据方案1和方案2指出下列说法中合理的是(  )

A.可以选用方案1分离碳酸氢钠中含有的氯化铵

B.方案1中的残留物应该具有的性质是受热易挥发

C.方案2中加入的试剂一定能够与除X外的物质发生化学反应

D.方案2中加入NaOH溶液可以分离出SiO2Fe2O3混合物中的Fe2O3

D [加热法分离提纯固体混合物应满足的条件:一种物质受热易挥发或分解,另一物质受热不挥发或难分解。加试剂法分离(过滤)提纯固体混合物应满足的条件:所加试剂能达到让一种物质形成溶液,而另一物质形成难溶物的状态。A项中碳酸氢钠、氯化铵受热均易分解,故用方案1不能将两物质分离开,错误;B项方案1中的残留物应该具有受热时不挥发或难分解的性质,错误;C项方案2中加入的试剂可能不与除X外的物质发生化学反应,如加水进行溶解分离,错误;D项中SiO2NaOH溶液反应生成Na2SiO3溶解而分离,正确。]

[教师用书独具]

(2019·聊城一中模拟)下列实验方案中,可以达到实验目的的是(  )

选项

实验目的

实验方案

A

除去苯中混有的环己烯

加入适量的溴水充分反应后分液

B

制取Fe(OH)3胶体

向沸水中滴加FeCl3饱和溶液,继续加热至红褐色,停止加热

C

验证酸性:

CH3COOH>HClO

使用pH试纸分别测定相同温度下相同浓度的CH3COONa溶液和NaClO溶液的pH

D

检验溶液中含有I

向某溶液中加入CCl4,振荡后静置,液体分层,下层呈紫红色

B [溴水与环己烯反应生成的二溴环己烷也易溶于苯,无法分液分离,A错;NaClO溶液具有强氧化性,不能用pH试纸检测,C错;I不能进入CCl4中,不能判断I的存在,D错。]

4(2019·试题调研)粉煤灰(主要含有SiO2Fe2O3Al2O3)是燃煤发电过程中产生的废渣,以高铝粉煤灰为原料制取硫酸铝铵[NH4Al(SO4)2],既降低环境污染又可提高铝资源的利用率。其制备实验流程如图:

已知硫酸铝铵溶解度:0 时,S5.2 g100 ℃时,S421.9 g

回答下列问题:

(1)写出粉

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