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高中历史编辑
(新人教版)2019-2020学年高中历史第三单元北魏孝文帝改革第3课促进民族大融合课时检测选修1
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1693 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/14 13:54:21
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 A.整地碎土工具更加复杂

B.手工业生产日益活跃

C.丝织业发展尤其显著

D.实物交易越来越频繁

解析:选D。本题考查基础知识。D项应为货币交易。

2.下图反映的信息是(  )

敦煌壁画中的北魏商队

A.北魏农业发展                       B.北魏手工业发展

C.北魏商业发展                           D.北魏资本主义萌芽出现

解析:选C。抓住图片名称的关键词商队即可排除AB两项,而D项与史实不符。

3.下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述,不符合史实的是(  )

A.迁居洛阳的劳动者陆续成为中原的农民

B.鲜卑贵族占领良田,成为中原的封建地主

C.汉族人民学习了鲜卑族的游牧经验

D.“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双描写了鲜卑女子的汉化结果

解析:选DD项所引诗歌反映出汉族女子受鲜卑文化的影响。

4.北魏孝文帝迁都洛阳后,龙门石窟佛像造型呈现汉化的风格。这反映了(  )

A.佛教的传入                             B.疆域的扩大

C.民族的融合                             D.全国的统一

解析:选C。本题考查理解能力。佛像造型的变化产生在迁都洛阳后,说明孝文帝推行汉化的措施效果明显,这体现了民族融合的趋势,故C项正确。

5.孝文帝曾说:礼乐之道,自古所先,故圣王作乐以和中,制礼以防外。为此他(  )

A.模仿汉族官制,将北魏官制定为九品

B.恢复汉族的礼乐制度

C.继承鲜卑族的祭祀礼仪

D.推广汉族的音乐和礼仪

解析:选B。孝文帝认识到礼乐制度对北魏政权封建化的巨大作用,一方面废置鲜卑族的祭祀礼仪,另一方面恢复汉族的礼乐制度。

6.自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用字,如孝文帝”“孝武帝”“孝明帝等。这充分反映出(  )

A.孝文帝改革顺应了历史发展潮流

B.鲜卑族具有尊宗敬祖的优秀传统

C.北魏统治者深受汉族文化的影响

D.只有讲求孝道才能巩固封建统治

解析:选C。“孝”是儒家文化的精髓之一,它的大量使用表明北魏统治者深受汉族文化的影响。

7.下面表格所反映的是孝文帝改革的措施之一,这一改革措施产生的作用是(  )

鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓

汉姓

鲜卑姓

汉姓

拓跋

贺赖

丘穆陵

独孤

步六孤

贺楼

A.为消灭其他割据势力统一北方奠定了基础

B.促进了鲜卑族与汉族的交往、交流、交融

C.结束了国家的分裂割据局面

D.促成了北方民族的大量南迁

解析:选B。材料

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