用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 历史学案
高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第四单元19世纪的近代改革第13课穆罕默德阿里改革学案选修1
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗3金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1251 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/13 8:51:23
    下载统计今日0 总计1
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

 一、奥斯曼帝国的统治与埃及的彼得

1.奥斯曼帝国的统治

(1)政局动荡:埃及不同政治集团之间相互争权夺利,战乱频仍。

(2)经济落后

①农业:包税制盛行,使农业生产遭到严重破坏。

②手工业:封建统治者的压制及欧洲生产的廉价商品的冲击,导致手工业遭到严重摧残。

(3)列强威胁:18世纪下半期,奥斯曼帝国日趋衰微,而英、法又展开对埃及的争夺,埃及面临着严峻的挑战。

2.埃及的彼得

(1)建立王朝:1805年,阿里成为埃及总督,建立起穆罕默德·阿里王朝。

(2)抗击英军:1806年英国联合土耳其和马木路克首领再次入侵埃及。阿里率领埃及人民迫使英军撤离埃及。

(3)立志改革:埃及仍处于内忧外患中,为了维护统治,抵御外来侵略,建立强大帝国,阿里意识到必须进行改革。

[课中思考] 阅读教材P87,思考:

1.想一想,这些话反映了穆罕默德·阿里怎样的改革思想?

提示 学习西方先进技术,兴办近代工业,训练新式军队,抵御外来侵略,维护埃及独立。

二、创办近代工厂

1.措施

(1)发展机器工业,创办近代工厂。

(2)培养本国技师,开办技校,选派留学生出国学习西方先进技术。

(3)创办军事工业,建立兵工厂、造船厂和火药厂。

(4)积极发展民用工业和农副产品加工工业。

(5)采取行政手段减少进口,保护民族工业。

2.成效:埃及的民族工业获得了前所未有的发展。

三、加强中央集权与军事改革

1.加强中央集权

(1)改革行政制度:中央设立高级国务会议;简化地方行政区划。

(2)铲除割据势力:彻底消灭马木路克的势力,导演撒拉丁城堡大屠杀。

(3)整顿社会秩序:整顿社会治安,消灭盗匪。

2.军事改革

(1)步兵:创办埃及第一所步兵学校,从国外聘请教官。

(2)海军:建立地中海舰队和红海舰队。

(3)扩张:企图建立以埃及为中心的阿拉伯大帝国。

[课中思考] 阅读教材P88,思考:

2.有的学者认为,穆罕默德·阿里的政治改革,使他成为埃及的独裁者。试比较埃及与同时代其他国家的政治制度,谈谈你自己的看法。

提示 穆罕默德·阿里的政治改革促进了埃及的统一,有利于埃及经济文化的发展,以及维护民族独立。但他效仿欧洲国家进行的政治改革,并没有采取西方资本主义国家的民主制度,而是集权于自身,成为一名封建独裁者。

四、昙花一现

1.存在的问题

(1)在发展工业方面存在资金匮乏和管理不善的困境。

(2)为壮大军事力量和进行对外战争,向埃及人民征收苛重的赋役,采取强制手段征兵,给人民带来深重的灾难。

(3)埃及人民采取各种方式进行反抗斗争,使埃及的工农业生产遭到一定程度的破坏,也动摇了阿里的统治。

(4)阿里采取严厉手段控制人民逃亡,镇压人民起义。统治出现危机。

2.结果:18498月,阿里病逝,继任者废除了阿里的一切改革措施,改革最终失败。

3.意义:阿里改革取得了一定成效,埃及遏制了西方殖民主义的入侵,成为地中海东部的头等强国。

[深度点拨] 阿里改革是工业文明冲击下的改革,但不是资本主义性质的改革。改革仅仅是引进了西方先进的技术,并未废除埃及的封建制度,没有从根本上改变埃及的生产关系。所以改革的性质可认定为有利于埃及近代化发展的封建性质的改革。

118世纪的埃及处在封建没落阶段,奥斯曼土耳其的经济掠夺、马木路克的残暴压榨使埃及社会矛盾尖锐。法国和英国相继对埃及进行渗

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册