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高中历史编辑
四川省凉山州2018-2019学年高一历史上学期期末统考试题(含解析)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小974 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/4/10 10:22:32
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资源简介

 1.自古以来,中国人就有祭祖的习俗。2006年连战先生参拜了连氏宗祠。这种“认祖归宗”的情结源于古代的

A. 宗法制

B. 分封制

C. 郡县制

D. 井田制

【答案】A

【解析】

试题分析:本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知祭祖的习俗和“认祖归宗”的情结都与血缘因素有关。郡县制属于地方行政管理体制,井田制属于经济因素,因此排除CD项。分封制的基础是宗法制,因此宗法制度符合题意。

考点:古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·宗法制

2.周天子授土授民给诸侯叫做“建国”,诸侯授土授民给卿大夫叫做“立家”,因此对于士、庶民而言,只知效忠于“家”,而不知效忠于“国”,更不知“天子”。这表明分封制

A. 巩固了西周统治

B. 强化了宗法体制

C. 促成国家大一统的局面

D. 容易导致国家分裂割据

【答案】D

【解析】

【详解】材料中“只知效忠于“家””“不知效忠于“国”,更不知“天子””的信息说明家相对的独立性,容易导致士和庶民不忠于国,只忠于家的局面,因而分封制隐含国家分裂的因素,故D项正确;材料中体现的信息是易导致国家分裂,不是巩固西周的统治,A项错误。材料论述的是分封制,不是宗法制,B项错误;材料中说明分封制容易导致国家分裂割据,显然不利于国家大一统局面的形成,C错误。

3.历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象,即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是

A. 秦朝郡县制

B. 西汉郡国并行制

C. 元朝行省制

D. 清朝军机处

【答案】B

【解析】

试题分析:汉初戒于“亡秦孤立之败”,分封一些同姓子弟为王,建立诸侯国。但“有心裁花花不开,无心插柳柳成荫”,后来这些诸侯国的势力膨胀,严重威胁到中央集权。A、C、D都加强了中央集权,均可排除。故选B。

考点:西汉的地方行政制度。

点评:为了解决王国问题,汉武帝颁布“推恩令”,规定“诸侯王死后,嫡长子可继承封地的一部分,余下的封地分给其他子弟”。其结果导致王国越分越小,实力削弱,无力与中央相抗衡,中央集权得到加强。从而完成了汉代分封制向郡县制的过渡。

4.有史学家认为,从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,而这个核心问题又可以分成两个大的子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡问题。汉武帝时期为解决”官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是

A. 废分封,置郡县

B. 建立中外朝制度

C. 确立三省六部制

D. 实行科举制

【答案】B

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