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高中历史编辑
2020高考历史复习(五)比较、变化类练习
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高中不限
    适用地区全国通用
  • 文件大小2311 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/4/9 9:26:29
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资源简介

 1.《诗经·商颂》充分体现了殷人祭祀先祖(鬼神)时那种恭敬虔诚、谨严端肃,表现出惶畏的心理;《诗经·周颂》则渗透了强烈的伦理道德精神,颂词大多现实化、生活化了。这一变化体现了(  )

A.王权神秘色彩的强化                  B.朴素的人文主义色彩

C.宗法等级观念的淡化                    D.天道与伦理完全分离

2(2019·宿迁一模)春秋时期成书的《国语》主要记载各国公卿之,而战国时期的《战国策》则主要记载游士之。这种变化表明编者(  )

A.注重史书编写体例的创新                B.推崇法家富国强兵之术

C.对社会权势变动有所意识                D.全面记录各国历史风貌

3(2019·滨州二模)爵位制是中国古代社会的政治等级制度。先秦时期,爵位往往是政治权力的标志;秦以后的爵位不再具备行政职能,主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。这一变化表明(  )

A.宗法制已退出历史舞台 

B.是适应新形势而调整的结果

C.政治权力与经济利益分离 

D.激化了统治者之间的矛盾

4.西汉司马迁自述撰写《史记》的目的是欲以究天人之际,通古今之变”,而古希腊希罗多德自述其写作《历史》的目的是“保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘”。由此可知,两者的史学思想都(  )

A.受各自政治、文化环境影响

B.包涵了强调人伦道德的内容

C.体现了以人为本的价值理念

D.重视记述社会生活方式变迁

5.韩非子主张建立君主专制,而黄宗羲抨击君主专制,对此恰当的评价是二者都是进步思想。得出这一结论的依据是(  )

A.历史评价都是主观评说                  B.二者思想主张作用相同

C.二者都是地主阶级士人                  D.评价置于具体历史时期

6(2019·济宁二模)明太祖强调:盖蛮夷非威不畏,非惠不怀,然一于威则不能感其心,一于惠则不能慑其暴。明成祖也认为:驭夷狄有道,谨边备是也……其来侵犯,则有以御之;其来归服,则有以处之。这反映出明初统治者(  )

A.认识到必须改变传统华夷观念

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