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高中物理编辑
(浙江选考)2021版新高考物理一轮复习16实验微讲座44实验十四探究碰撞中的不变量教学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1715 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/4/1 19:11:45
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

 

实验十四 探究碰撞中的不变量

一、实验目的

1.验证一维碰撞中的动量守恒.

2.探究一维弹性碰撞的特点.

二、实验原理

在一维碰撞中,测出物体的质量m和碰撞前后物体的速率vv,找出碰撞前的动量pm1v1m2v2及碰撞后的动量pm1v1m2v2,看碰撞前后动量是否守恒.

三、实验器材

斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸等.

四、实验步骤

1.方案一:利用气垫导轨完成一维碰撞实验

(1)测质量:用天平测出滑块质量.

(2)安装:正确安装好气垫导轨.

(3)实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(a.改变滑块的质量.b.改变滑块的初速度大小和方向)

(4)验证:一维碰撞中的动量守恒.

2.方案二:利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验

(1)测质量:用天平测出两小球的质量m1m2.

(2)安装:把两个等大小球用等长悬线悬挂起来.

(3)实验:一个小球静止,拉起另一个小球,放下时它们相碰.

(4)测速度:可以测量小球被拉起的角度,从而算出碰撞前对应小球的速度,测量碰撞后小球摆起的角度,算出碰撞后对应小球的速度.

(5)改变条件:改变碰撞条件,重复实验.

(6)验证:一维碰撞中的动量守恒.

3.方案三:在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验

(1)测质量:用天平测出两小车的质量.

(2)安装:将打点计时器固定在光滑长木板的一端,把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面,在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥.

(3)实验:接通电源,让小车A运动,小车B静止,两车碰撞时撞针插入橡皮泥中,把两小车连接成一体运动.

(4)测速度:通过纸带上两计数点间的距离及时间由v算出速度.

(5)改变条件:改变碰撞条件,重复实验.

(6)验证:一维碰撞中的动量守恒.

4.方案四:利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律

(1)用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小球为入射小球.

(2)按照如图所示安装实验装置,调整固定斜槽使斜槽底端水平.

(3)白纸在下,复写纸在上,在适当位置铺放好.记下重垂线所指的位置O.

(4)不放被撞小球,让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下,重复10次.用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面,圆心P就是小球落点的平均位置.

(5)把被撞小球放在斜槽末端,让入射小球从斜槽同一高度自由滚下,使它们发生碰撞,重复实验10次.用步骤

(4)的方法,标出碰后入射小球落点的平均位置M和被碰小球落点的平均位置N.如图所示.

(6)连接ON,测量线段OPOMON的长度.将测量数据填入表中.最后代入m1m1m2,看在误差允许的范围内是否成立.

(7)整理好实验器材放回原处.

(8)实验结论:在实验误差允许范围内,碰撞系统的动量守恒.

五、误差分析

1.系统误差:主要来源于装置本身是否符合要求,即:

(1)碰撞是否为一维碰撞.

(2)实验是否满足动量守恒的条件:如气垫导轨是否水平,两球是否等大,长木板实验是否平衡掉摩擦力等.

2.偶然误差:主要来源于质量m和速度v的测量.

3.减小误差的措施

(1)设计方案时应保证碰撞为一维碰撞,且尽量满足动量守恒的条件.

(2)采取多次测量求平均值的方法减小偶然误差.

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