1. 用“拉面”技术学英语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是( )
A. “技能交换”属于商品流通 B. “技能交换”属于物物交换
C. “技能交换”属于商品交换 D. 技能的本质是一般等价物
2. 假定某国待售商品量2 000 亿件，平均每件商品价格为10元，货币每年平均流通2次，当年该国流通中需要货币量是________亿元。当年该国政府实际发行了20000亿元纸币，这时的1元相当________元，就会________。( )
A. 5 000 0.25 使纸币购买力下降 B. 20 000 2 使纸币升值
C. 1 000 0.5 使纸币购买力提高 D. 10000 0.5 引发通货膨胀
