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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第七章分子动理论单元测试新人教版选修3-3
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  • 资源类别试题
    资源子类精题分解
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小110 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/3/18 11:45:25
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 章末过关检测()

(时间:60分钟,满分:100)

一、单项选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确)

1.关于热力学温度和摄氏温度,下列说法正确的是(  )

A.某物体摄氏温度为10 ℃,即热力学温度为10 K

B.热力学温度升高1 K等于摄氏温度升高1

C.摄氏温度升高10 ℃,对应热力学温度升高283 K

D.热力学温度和摄氏温度的温标不同,两者表示的温度无法比较

解析:选B.热力学温度与摄氏温度的关系为Tt273.15 K,所以选项A错误;对于Tt273.15 K,有许多同学错误地认为可变形为ΔTΔt273.15 K,而错误地选择选项C,实际上ΔTT2T1t2t1Δt,即用摄氏温度表示的温差等于用热力学温度表示的温差,所以选项B正确,选项CD错误.

2.关于温度,下列说法正确的是(  )

A.温度越高,分子动能越大

B.物体运动速率越大,分子总动能越大,因而物体温度也越高

C.一个分子运动的速率越大,该分子的温度越高

D.温度是大量分子无规则热运动平均动能的量度

解析:选D.温度升高,分子的平均动能变大,而不是每个分子动能都变大,故A错误;物体宏观运动速率对应的是机械能(动能),与分子无规则热运动的平均动能无关,与物体的温度毫无关系,B错误;温度是对大量分子集体(物体)而言的,是统计、平均概念,对单个分子无意义,C错误.故只有D正确.

3.下列说法中正确的是(  )

A.当分子间作用力表现为斥力时,分子势能随分子间距离的增大而增大

B.气体压强的大小跟气体分子的平均动能有关,与分子的密集程度无关

C.食盐晶体的物理性质沿各个方向都是一样的

D.由于液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离,液面分子间表现为引力,所以液体表面具有收缩的趋势

解析:选D.当分子间作用力表现为斥力时,随分子间距离的增大分子力做正功,故分子势能减小,故A错误.气体压强的大小跟气体分子的平均动能和分子的密集程度都有关,故B错误.食盐是单晶体,单晶体的某些物理性质可能具有各向异性,所以食盐晶体的物理性质沿各个方向不一定都是一样的,故C错误.但由于液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离,液面分子间表现为引力,所以液体表面具有收缩的趋势,故D正确.

4.关于温度的概念,下列说法正确的是(  )

A.温度是分子平均动能的标志,物体的温度越高,则分子的平均动能越大

B.温度是分子平均动能的标志,温度升高,则物体的每一个分子的动能都增大

C.某物体当其内能增加时,该物体的温度一定升高

D.甲物体的温度比乙物体高,则甲物体分子的平均速率比乙物体的平均速率大

解析:选A.分子的平均动能变大,并不意味着每个分子的动能都变大.内能增大可能是温度升高造成的,也可能是物体的体积变化或物态变化造成的.平均动能和平均速率是不同的概念,分子的平均动能除与分子的平均速率有关外,还与分子质量有关,故只有A正确.

5.比较100 ℃时18 g的水、18 g的水蒸气和32 g氧气可知(  )

A.分子数相同,分子的平均动能也相同

B.分子数相同,内能也相同

C.分子数相同,分子的平均动能不相同

D.分子数不同,内能也不相同

解析:选A.由水和氧气的质量、摩尔质量可知,18 g的水、18 g的水蒸气和32 g氧气的摩尔数相同,故分子数相同;温度均为100 ℃,它们的分子平均动能相同;它们的分子势能不相同,所以它们的内能也不相同.故选A

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