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高中生物编辑
通用版2020版高考二轮复习专题强化练八遗传的基本规律(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1038 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/3/12 10:57:59
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
1.(2019广西八市4月联考)孟德尔运用“假说—演绎法”发现了基因的分离定律,下列相关叙述正确的是(  )
A.孟德尔通过观察等位基因随同源染色体分开而分离发现问题
B.生物体能产生数量相等的雌、雄配子是假说的内容之一
C.F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生11的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理
D.分离定律的实质是F2出现31的性状分离比
答案C
解析孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本,F2中出现了31的性状分离比,由此提出问题:什么原因导致遗传性状在杂种后代按一定比例分离的呢?该过程属于发现问题,A项错误;雄性生物产生的配子数量远远多于雌性生物产生的配子数量,B项错误;F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生11的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理,C项正确;分离定律的实质是在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代,D项错误。
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