用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 生物试题
高中生物编辑
(新人教版)2020版高中课后分层检测案17杂交育种与诱变育种必修2(生物 解析版)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗1金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1012 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/3/10 13:31:02
    下载统计今日0 总计4
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
1.把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上,并能使性状稳定遗传,常用的方法是(  )
A.诱变育种 B.杂交育种
C.花药离体培养 D.自交
解析:将同种生物的不同优良性状集中在同一个体上的方法是杂交得到F1,这样F1体内就集中了控制不同优良性状的基因,F1自交,产生F2,在子二代中选择出优良性状个体,经过多代选育,选择出稳定遗传个体即可,该方法属于杂交育种。
答案:B
2.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行选育的一种育种方法。下列说法正确的是(  )
A.太空育种产生的突变总是有益的
B.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
C.太空育种产生的性状是定向的
D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
解析:基因突变具有不定向性,多数有害,少数有利,可以产生新基因,但不能改变生物的种类。太空育种的实质是诱变育种,和其他诱变方法一样,依据的原理是基因突变。
答案:D
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册