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高中生物编辑
(新人教版)2020版高中课后分层检测案15染色体变异必修2(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1140 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/3/10 13:30:24
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.下列关于生物变异的说法,正确的是(  )
A.联会时发生的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源
D.育种可以培育出新品种,也可能得到新物种
解析:联会时发生的交叉互换实现了同源染色体上非等位基因的重新组合,A错误;用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是纯合子,如AAaa就不是纯合子,B错误;基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的一个重要来源,但基因突变才是生物变异的根本来源,C错误;通过育种可培育出新品种,也可得到新物种,如多倍体育种获得的四倍体等,D正确。
答案:D
2.若图甲中①和②为一对同源染色体,③和④为另一对同源染色体,图中字母表示基因,“表示着丝点,则图乙~戊中染色体结构变异的类型依次是(  )
A.缺失、重复、倒位、易位  B.缺失、重复、易位、倒位
C.重复、缺失、倒位、易位 D.重复、缺失、易位、倒位
解析:图乙中②号染色体丢失了D基因,属于缺失;图丙中①号染色体多了一个C基因,属于重复;图丁中①号染色体上的BC基因位置发生颠倒,属于倒位;图戊中②号染色体与③号染色体间相互交换了部分片段,属于易位。
答案:A
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