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高中生物编辑
(新人教版)2020高中第4章种群和群落第2节种群数量的变化教案必修3(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1795 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/3/10 10:12:14
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
1.数学模型:用来描述一个系统或它的性质的数学形式
2.构建方法
典题分析
题型一 种群增长模型
[例1] 在营养和生存空间等没有限制的理想条件下,某细菌每20 min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限),T h后,该种群的个体总数是(  )
Am·2T B.m·220 C.2 Dm·23T
 在营养和生存空间等没有限制的理想条件下,细菌数量的增长不受种群密度增加的影响。由于该细菌每20 min繁殖一代,则T h后,繁殖3T代。分裂一代后的数量为2m,分裂两代后的数量为m·22,则T h后分裂3T代,因此种群的个体数为m·23T,故选D。
 D
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