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高中生物编辑
(新人教版)2020高中第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节(Ⅰ)教案必修3(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2309 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/3/10 10:08:12
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

1.促胰液素的发现

(1)囿于定论的沃泰默

观点:胰液的分泌受神经调节的控制。

实验过程

实验现象

AC组能引起胰腺分泌胰液;B组不能引起胰腺分泌胰液。

现象分析

a.本实验用盐酸模拟胃酸

bABBC说明刺激小肠时,胰腺才分泌胰液

cAC说明小肠内有无神经不影响胰液分泌

实验结论

胰液分泌是一个十分顽固的神经反射(认为神经没有剔除干净)

(2)另辟蹊径的斯他林和贝利斯

观点:胰液的分泌受化学物质的调节。

实验过程:稀盐酸+小肠黏膜提取液狗静脉。

实验现象:胰腺能分泌胰液。

现象分析

a.此实验的对照组为沃泰默实验中的B组。

b.说明小肠产生了某种化学物质,随血液运输到了胰腺,促进胰液的分泌,这种物质被命名为促胰液素

结论:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了某种化学物质促进胰液分泌。

(3)巴甫洛夫的感慨

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