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高中生物编辑
(新人教版)2020版高中第6章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园课时作业必修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小938 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/15 9:06:07
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
1.下列关于人类与环境的叙述,错误的是( D )
A.酸雨会破坏水体生态系统的稳定性
B.大气中的CO2浓度的增加会使全球气候变暖
C.人口的过度增长会增加对地球资源的消耗
D.平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关
解析:酸雨会导致水体pH下降,从而破坏水体的生态系统稳定;CO2是温室气体,可使大气温度升高;人口过度增长会增加对地球资源的消耗;臭氧层可以抵挡紫外线对地球表面的辐射。
2.在一些富营养化的水体中,有些蓝藻常于夏季大量繁殖,并在水面形成一层蓝绿色而有腥臭味的浮沫,引起沉水植物死亡,之后浮游动物及鱼类等生物也相继死亡,导致生态系统崩溃。下列叙述中错误的是( D )
A.导致沉水植物死亡的最主要非生物因素是缺少阳光
B.该例说明生态系统的自我调节能力具有一定限度
C.更多生物死亡又加重了水体的污染,这属于正反馈调节
D.浮游动物及鱼类死亡的主要原因是微生物分解了食物
解析:藻类爆发,覆盖整个湖面,而使沉水植物因缺少阳光而死亡;该例说明生态系统的自我调节能力具有一定限度;水草死亡腐烂,水质变坏引起水生动物以及鱼类的死亡,属于正反馈调节;浮游动物及鱼类死亡的主要原因是缺氧。
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