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高中生物编辑
(苏教版)2019-2020学年高中第3章生物群落的演替第3节生物群落的演替学案必修3(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1337 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/14 19:08:30
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

1.群落演替的概念和类型

(1)概念

在生物群落发展过程中,随着时间的推移和空间分布的变化,一个群落代替另一个群落的演化过程。

(2)特点

在演替过程中,群落往往会发生有规律的变化。

主要标志

a.在物种组成上发生了变化。

b.在一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程。

(3)类型

初生演替

a.概念:在从未有过生物生长或虽有过生物生长但已被彻底消灭了的裸地上发生的演替,称为初生演替。

b.过程:地衣植物群落阶段苔藓植物群落阶段草本植物群落阶段灌木群落阶段乔木群落阶段。

c.实例:海底火山喷发形成的新岛上开始的演替,冰层融化而暴露的地区上开始的演替。

次生演替:在群落中的植被遭受严重破坏而消失,但原有的土壤条件基本保留,甚至原有植物的种子或其他繁殖体(如地下茎)有可能存在的地方进行的演替,称为次生演替。如火烧的森林、弃耕农田上的演替。

2.群落演替的影响因素

(1)生物群落的演替是群落内部因素(如种内关系、种间关系等)外界环境因素综合作用的结果。

(2)群落内部环境的变化是群落演替的动力。种内关系和种间关系的动态变化是群落演替的催化剂。

(3)群落外部环境条件不断变化也常常引发群落演替,火灾、洪水、病虫害、严寒等影响甚至改变群落演替的进程。群落自身的演化也会对外界环境发生作用,导致外界环境出现变化

(4)人类对群落演替的影响远远超过其他环境因素,因为人类生产活动通常是有意识、有目的的,对自然环境因素、群落内部因素具有促进、抑制、改造或重建的作用;也能通过培育森林、管理草原、治理沙漠等手段建立人工群落,将演替的方向速度置于人为控制下。

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