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高中生物编辑
(新人教版)2020年高中4.2基因表达与性状的关系课堂检测素养达标必修2(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1047 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/14 16:49:03
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
1.细胞通过精准的调控,实现了基因对性状的控制。下列有关说法,正确的是____。 
基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物的性状
同一个体的不同组织细胞中蛋白质种类不完全相同
柳穿鱼花的不同形态是由一对等位基因控制的
④DNA的甲基化修饰不能遗传给后代
基因能否表达是基因表达调控的唯一方式
基因通常是有遗传效应的DNA片段,不同基因之间的作用可能相互影响
【解析】选②⑥。基因控制性状的途径包括直接途径和间接途径两种类型,①错误;同一个体的不同组织细胞中蛋白质种类不完全相同,②正确;柳穿鱼花的不同形态是表观遗传现象,不是由一对等位基因控制的,③错误;DNA的甲基化修饰能遗传给后代,④错误;基因表达调控包括基因能否表达以及表达水平的高低,⑤错误;不同基因之间的作用可能相互影响,⑥正确。
2.关于表观遗传的理解,下列说法正确的是   (  )
A.DNA的甲基化与环境因素无关
B.DNA的甲基化影响基因的翻译过程
C.表观遗传现象不符合孟德尔遗传定律
D.DNA的甲基化导致基因的碱基序列改变
【解析】选C。环境因素会影响DNA的甲基化,A项错误;DNA的甲基化影响基因的转录过程,B项错误;表观遗传现象不符合孟德尔遗传定律,C项正确;DNA的甲基化不会导致基因的碱基序列改变,D项错误。
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