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高中生物编辑
(通用版)2020年高考二轮专项练专项二简答题规范审答练(七)个体稳态与调节(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1515 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/6 18:35:02
    下载统计今日0 总计10
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资源简介

1.人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定。下图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。请回答相关问题:

(1)寒冷刺激时,冷觉感受器产生兴奋,皮肤毛细血管____________,减少散热。在完成该反射的过程中,传递神经信号的物质是__________________。若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15mmol/L145 mmol/L,则该离子最可能是________

(2)下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在________(分级反馈”)调节。

(3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A,导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。其原因主要是该抗体与相应受体结合,发挥与________________激素类似的生理作用,使甲状腺机能增强,但甲状腺激素增多不会通过__________调节影响抗体A的分泌。

(4)弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可以通过抑制细胞X分泌________________及细胞Y______________过程,减少抗体A的产生。

答案 (1)收缩 神经递质 Na (2)分级 (3)促甲状腺 负反馈 (4)淋巴因子 增殖、分化

解析 (1)寒冷刺激使汗腺分泌量减少,皮肤毛细血管收缩,血流量减少,使散热减少,维持体温恒定。在体温调节过程中,寒冷环境的调节主要是通过下丘脑的体温调节中枢,此过程中传递神经信号的物质是神经递质。神经冲动产生之前,细胞膜外钠离子浓度远远大于细胞膜内,所以此处应该是钠离子。(2)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体合成并分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的生长发育以及甲状腺激素的合成和分泌,由此可以看出,甲状腺激素的合成与分泌存在分级调节机制。(3)抗体A导致患者体内的甲状腺激素含量比正常人多,由此可以看出,抗体A对甲状腺激素的分泌有促进作用,与促甲状腺激素的作用是类似的,正常人体内,甲状腺激素含量过高的话,会由于负反馈调节使含量下降,但是患者体内含量不会下降,所以体内不存在负反馈调节机制。(4)弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可以通过抑制细胞X分泌淋巴因子及细胞Y的增殖、分化过程,减少抗体A的产生。

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